.png)
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG RÈN KỸ NĂNG
- Đề tài: Khám phá bàn tay
- Đối tượng: Trẻ 3 - 4 tuổi
- Số trẻ: 15 - 18 trẻ
- Thời gian: 20 - 25 phút
- Người dạy:
- Ngày dạy:
Năm học: 2023 - 2024
I. Mục tiêu
Kiến thức:
- Trẻ biết được cấu tạo của đôi bàn tay và tên các bộ phận.
- Trẻ hiểu được tác dụng và tầm quan trọng của đôi bàn tay đối với con người.
Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng đếm và dán đúng theo số lượng chấm tròn.
- Rèn kỹ năng cảm nhận bằng bàn tay như: nóng, lạnh, sần, mềm.
Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho đôi bàn tay.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động từ đầu đến cuối.
II. Chuẩn bị
Địa điểm:
- Trong lớp.
Đồ dùng của cô:
- Hệ thống câu hỏi.
- Máy tính, nhạc, loa.
- Các hình ảnh em bé đang: đánh đàn, đánh răng, tự xúc ăn, quét nhà, tưới cây.
- Mỗi trẻ một bản tổng hợp và chấm tròn, bóng, hộp quà kỳ diệu có các đồ vật bên trong.
Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi.
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
III. Cách tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|---|---|
| Ổn định tổ chức: | |
| - Cô giới thiệu và cho trẻ chào khách. | - Trẻ chào khách. |
| - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp”. | - Trẻ chơi trò chơi. |
| - Giới thiệu vị khách ảo thuật Mr. Been và màn ảo thuật với cuốn sách. | - Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu. |
| Nội dung chính: | |
| a. Hoạt động 1: Giới thiệu “Đôi bàn tay” | |
| - Các con dùng bàn tay để làm gì? | - Trẻ trả lời. |
| - Bàn tay của chúng ta có những bộ phận nào? | - Trẻ trả lời. |
| - Để bảo vệ bàn tay, các con phải làm gì? | - Trẻ trả lời. |
| b. Hoạt động 2: Khám phá đôi bàn tay kỳ diệu | |
| - Cho trẻ tạo thành 2 nhóm để khám phá cuốn sách và hỏi trẻ: | - Trẻ trả lời câu hỏi. |
| + Em bé đang làm gì? | - Trẻ trả lời. |
| + Em bé dùng gì để làm việc đó? | - Trẻ trả lời. |
| - Tặng mỗi nhóm bản “Bé thấy” và hướng dẫn trẻ chọn hình đã thấy để dán vào bản. | - Trẻ chọn hình và dán vào bản. |
| - Cho trẻ mang bản “Bé thấy” dán lên bảng và thảo luận: | - Trẻ tham gia thảo luận. |
| + Các con nhìn thấy những hình ảnh gì? (Em bé đánh răng, em bé ăn, đánh đàn, quét nhà, tưới cây) | - Trẻ trả lời. |
| + Từ bàn tay của các con, các con đã làm việc gì? | - Trẻ trả lời. |
| + Khi học bài, khi xúc ăn, các con sử dụng tay nào? | - Trẻ trả lời. |
| + Tay trái các con làm gì? | - Trẻ trả lời. |
| + Để bảo vệ bàn tay, các con phải làm gì? | - Trẻ trả lời. |
| - Cho trẻ thực hành rửa tay. | - Trẻ thực hành rửa tay. |
| c. Hoạt động 3: Thực hành | |
| - Tặng mỗi trẻ một bản tổng hợp có các bộ phận của bàn tay (mu bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay). | - Trẻ nhận bản tổng hợp. |
| - Yêu cầu trẻ đếm số lượng các bộ phận và dán chấm tròn tương ứng. | - Trẻ đếm và dán chấm tròn. |
| - Cho trẻ về nhóm thực hiện. | - Trẻ thực hiện theo nhóm. |
| - Kiểm tra kết quả và hướng dẫn trẻ dán lên bảng và chỉ trên tay của mình. | - Trẻ dán lên bảng và chỉ trên tay của mình. |
| d. Hoạt động 4: Bé chơi với bóng | |
| - Tặng mỗi bạn một quả bóng và cho trẻ chơi thả bóng, tung bóng. | - Trẻ chơi thả bóng, tung bóng. |
| e. Hoạt động 5: Hộp quà bí ẩn | |
| - Cho trẻ sờ vào bên trong hộp quà và cảm nhận. | - Trẻ sờ và cảm nhận. |
| - Trẻ kể lại cảm giác và đoán đồ vật bên trong hộp. | - Trẻ kể lại cảm giác và đoán đồ vật. |
| - Cô giáo khái quát lại các cảm giác và nhấn mạnh sự kỳ diệu của đôi bàn tay. | - Trẻ lắng nghe. |
| Kết thúc | |
| - Cầm tay tình bạn tạo thành vòng tròn lớn và vận động theo bản nhạc. | - Trẻ tham gia vận động theo nhạc. |
| - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và cho trẻ chào khách. | - Trẻ chào khách. |