Image 1
Image 2
Image 3
Image 4
Image 5

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG RÈN KỸ NĂNG Đề tài: Khám phá bàn tay Đối tượng: Trẻ 3 - 4 tuổi




GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG RÈN KỸ NĂNG

  • Đề tài: Khám phá bàn tay
  • Đối tượng: Trẻ 3 - 4 tuổi
  • Số trẻ: 15 - 18 trẻ
  • Thời gian: 20 - 25 phút
  • Người dạy:
  • Ngày dạy:

Năm học: 2023 - 2024


I. Mục tiêu

Kiến thức:

  • Trẻ biết được cấu tạo của đôi bàn tay và tên các bộ phận.
  • Trẻ hiểu được tác dụng và tầm quan trọng của đôi bàn tay đối với con người.

Kỹ năng:

  • Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
  • Rèn kỹ năng đếm và dán đúng theo số lượng chấm tròn.
  • Rèn kỹ năng cảm nhận bằng bàn tay như: nóng, lạnh, sần, mềm.

Thái độ:

  • Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho đôi bàn tay.
  • Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động từ đầu đến cuối.

II. Chuẩn bị

Địa điểm:

  • Trong lớp.

Đồ dùng của cô:

  • Hệ thống câu hỏi.
  • Máy tính, nhạc, loa.
  • Các hình ảnh em bé đang: đánh đàn, đánh răng, tự xúc ăn, quét nhà, tưới cây.
  • Mỗi trẻ một bản tổng hợp và chấm tròn, bóng, hộp quà kỳ diệu có các đồ vật bên trong.

Đồ dùng của trẻ:

  • Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi.
  • Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

III. Cách tiến hành

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu và cho trẻ chào khách.- Trẻ chào khách.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp”.- Trẻ chơi trò chơi.
- Giới thiệu vị khách ảo thuật Mr. Been và màn ảo thuật với cuốn sách.- Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu.
Nội dung chính:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu “Đôi bàn tay”
- Các con dùng bàn tay để làm gì?- Trẻ trả lời.
- Bàn tay của chúng ta có những bộ phận nào?- Trẻ trả lời.
- Để bảo vệ bàn tay, các con phải làm gì?- Trẻ trả lời.
b. Hoạt động 2: Khám phá đôi bàn tay kỳ diệu
- Cho trẻ tạo thành 2 nhóm để khám phá cuốn sách và hỏi trẻ:- Trẻ trả lời câu hỏi.
+ Em bé đang làm gì?- Trẻ trả lời.
+ Em bé dùng gì để làm việc đó?- Trẻ trả lời.
- Tặng mỗi nhóm bản “Bé thấy” và hướng dẫn trẻ chọn hình đã thấy để dán vào bản.- Trẻ chọn hình và dán vào bản.
- Cho trẻ mang bản “Bé thấy” dán lên bảng và thảo luận:- Trẻ tham gia thảo luận.
+ Các con nhìn thấy những hình ảnh gì? (Em bé đánh răng, em bé ăn, đánh đàn, quét nhà, tưới cây)- Trẻ trả lời.
+ Từ bàn tay của các con, các con đã làm việc gì?- Trẻ trả lời.
+ Khi học bài, khi xúc ăn, các con sử dụng tay nào?- Trẻ trả lời.
+ Tay trái các con làm gì?- Trẻ trả lời.
+ Để bảo vệ bàn tay, các con phải làm gì?- Trẻ trả lời.
- Cho trẻ thực hành rửa tay.- Trẻ thực hành rửa tay.
c. Hoạt động 3: Thực hành
- Tặng mỗi trẻ một bản tổng hợp có các bộ phận của bàn tay (mu bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay).- Trẻ nhận bản tổng hợp.
- Yêu cầu trẻ đếm số lượng các bộ phận và dán chấm tròn tương ứng.- Trẻ đếm và dán chấm tròn.
- Cho trẻ về nhóm thực hiện.- Trẻ thực hiện theo nhóm.
- Kiểm tra kết quả và hướng dẫn trẻ dán lên bảng và chỉ trên tay của mình.- Trẻ dán lên bảng và chỉ trên tay của mình.
d. Hoạt động 4: Bé chơi với bóng
- Tặng mỗi bạn một quả bóng và cho trẻ chơi thả bóng, tung bóng.- Trẻ chơi thả bóng, tung bóng.
e. Hoạt động 5: Hộp quà bí ẩn
- Cho trẻ sờ vào bên trong hộp quà và cảm nhận.- Trẻ sờ và cảm nhận.
- Trẻ kể lại cảm giác và đoán đồ vật bên trong hộp.- Trẻ kể lại cảm giác và đoán đồ vật.
- Cô giáo khái quát lại các cảm giác và nhấn mạnh sự kỳ diệu của đôi bàn tay.- Trẻ lắng nghe.
Kết thúc
- Cầm tay tình bạn tạo thành vòng tròn lớn và vận động theo bản nhạc.- Trẻ tham gia vận động theo nhạc.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và cho trẻ chào khách.- Trẻ chào khách.

Đăng nhận xét

Mới hơn Cũ hơn

Health

Food