Hà Nội - Ngày 1/6, nhiều giáo viên (GV) tại các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đã bày tỏ tâm tư, hụt hẫng khi nhà trường công bố kết quả xếp loại viên chức cuối năm học 2023-2024.
Theo tìm hiểu của phóng viên, một số GV cho biết họ cảm thấy không được đánh giá công bằng, xếp loại không xứng đáng với nỗ lực và cố gắng của bản thân trong suốt năm học qua.
Lý do hụt hẫng:
Tiêu chí đánh giá chưa thực sự bao quát: Việc xếp loại dựa chủ yếu vào kết quả học tập của học sinh, chưa quan tâm đầy đủ đến các yếu tố khác như: nỗ lực giảng dạy, sáng kiến kinh nghiệm, tham gia hoạt động ngoại khóa,...
Quy trình đánh giá thiếu minh bạch: Một số GV cho biết họ không được biết rõ về quy trình đánh giá, cũng như căn cứ để xếp loại cụ thể.
Sự so sánh không đồng đều: Việc so sánh thành tích giữa các GV trong cùng tổ/khối/nhóm đôi khi không hợp lý do điều kiện giảng dạy và học tập khác nhau.
Mong muốn của giáo viên:
Đánh giá khách quan và công bằng: GV mong muốn được đánh giá dựa trên nhiều yếu tố, đảm bảo sự khách quan và công bằng.
Quy trình đánh giá minh bạch: GV cần được biết rõ về quy trình đánh giá, cũng như căn cứ để xếp loại cụ thể.
Có cơ hội để trao đổi và phản hồi: GV mong muốn có cơ hội để trao đổi với Ban giám hiệu nhà trường về kết quả xếp loại, cũng như đưa ra ý kiến phản hồi.
Bài báo này chỉ phản ánh tâm tư, nguyện vọng của một số GV. Việc đánh giá và xếp loại viên chức là một vấn đề phức tạp, cần có sự xem xét thấu đáo của các cơ quan chức năng.
Để đảm bảo tính công bằng và khách quan trong việc xếp loại viên chức, các chuyên gia giáo dục cho rằng:
Cần hoàn thiện quy định về đánh giá và xếp loại viên chức, cụ thể hóa các tiêu chí đánh giá và quy trình đánh giá.
Nâng cao năng lực đánh giá của cán bộ quản lý nhà trường.
Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến về quy định đánh giá và xếp loại viên chức cho GV.
Việc xây dựng hệ thống đánh giá và xếp loại viên chức công bằng, khách quan sẽ góp phần động viên GV phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ, nâng cao chất lượng giáo dục.
Bài báo này có thể được cải thiện thêm bằng cách:
Phỏng vấn thêm nhiều GV để có cái nhìn đa chiều hơn về vấn đề.
Lấy ý kiến của phụ huynh học sinh về việc đánh giá và xếp loại GV.
So sánh hệ thống đánh giá và xếp loại viên chức ở các địa phương khác nhau.
Hy vọng bài báo này đã cung cấp cho bạn những thông tin hữu ích về vấn đề đánh giá và xếp loại viên chức.